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近日，電子科學與技術系張杰同學受邀參加了在新西蘭惠靈頓市舉辦的教學改革類著名國際會議“2014 IEEE International Conference on Teaching, Assessment and Learning for Engineering （IEEE TALE）”，他在三個分會場“Teaching Approaches-1”、“Curriculum Design and Pedagogy-1”、“Teaching Approaches-2”分別做了題為“Teaching Skills of Engineering Courses with Strong Mathematical Elements for Undergraduate”、“Some Considerations on Improving the Education Quality of Graduate Students”、“The Baroque Music’s Influence on Learning Efficiency Based on the Research of Eye Movement”的口頭報告。

一般認為教學改革都是教育部門和教師的事情，但實際上學生作為受教育的對象對各個教學環節的運行質量有很大的發言權，他們提出的一些想法或改進措施具有非常重要的實際意義。上述論文是在童美松教授、顧榕老師指導下由張杰、張健、張允晶、許超男幾位研究生共同完成的，他們從學生的視角觀察和分析了目前電子工程類專業課程教學中存在的一些問題，并從學生的感受和需求上對課程的設置、教學手段的運用、教學效果的評價等方面提出了具有建設性的改進意見。口頭報告中引起了多位國外專家的濃厚興趣并提出了一些有趣的問題，張杰同學都一一作了回答。

本次會議是由IEEE教育學會(IEEE Education Society)主辦，惠靈頓維多利亞大學承辦，旨在為從事電氣電子信息類工程教育的人員提供一個交流學習的平臺，有來自美國、中國、德國、法國、英國、澳大利亞、日本等30多個國家的論文作者代表300余人參加。會議論文事先經過專家的嚴格評審，發表后將收錄到IEEE Xplore數據庫中并被EI檢索。（萬國春） 發布日期：2014-12-23